简弈笑了一下，“就是啊，好坏，自己做不到的事情，却要求自己的孩子一定要做到。”

苏乐刨了口饭，抬头发现简弈还盯着自己看，手里的书丢到一边，坐姿随意，神情散漫。

“怎么啦？”苏乐问。

“下午的测验，准备得怎么样了？”

苏乐苦哈哈朝她笑，“不知道该怎么办，到时候考太差，被打死也没办法了。”

“不会的。”简弈安慰她，“苏阿姨很爱你，对你要求不高，智力健全，生活自理，三观正常，品行端正，就是好孩子了。”

苏乐听她说这话，后面的“三观正常，品行端正”，听起来还算正常，就是这前面的，“智力健全，生活自理”，怎么感觉像是骂人的话呢？

苏乐拧着眉毛想半天，简弈收拾了餐盘，喊她赶紧跟上，午休只有十五分钟，回去晚了午睡都来不及，坐一会儿就要上课了。

苏乐追在她身后问：“这样真的不算虐待吗？”

简弈说：“身体没有受到伤害，精神上的压迫，不作数的。”

她说的那些话苏乐听得云里雾里的，跟在后面不知道该说些什么，安安静静走了一路，回到教室，灯已经关掉，大半的同学已经趴在桌上休息。

两人悄悄回到座位，简弈坐下翻出书，埋头做题，直到午休结束最后五分钟才趴在摊开的书页上，闭上眼睛，也不知道有没有睡着。

想到下午的测验，还有简弈那番话，苏乐心事重重回到座位上，趴在桌上脖子疼，睁眼闭眼睡不着，无法理解为什么学生们中午要睡觉。

她以为秦夜来已经睡着，翻个面朝向秦夜来的方向。

秦夜来没有睡，正小心翻书，尽量不让书页发出声音。

苏乐就这么趴着看她，感觉还没看几分钟，午睡结束的铃声叮铃铃响起。

教室里随之响起倒抽冷气的声音，从四面八方，这样的午睡令人更加疲惫，花费许多时间缓解后，大脑或许能够得到片刻的清宁。

过了大概五分袖，教室里学生们翻书翻得哗哗响，班主任抱着大捆试卷走进来。

苏乐第一次考试，紧张得头晕，试卷从前排传下来，她拿到手简单看了两眼，什么都看不懂，内容翘着十分高深，许多名词她见都没见过。

结果不出意外，她运气不好，选择题没蒙对几道，六科加起来还没一百分，荣登班级倒数第一。

班主任勃然大怒，将她叫到办公室一顿好骂说自己教书这么多年，带的全是极好的学生，从没见过她这种，选择题蒙都蒙不对。

她教的是语文，扯着苏乐的语文试卷骂她，“你别的科做不好就算了，语文呢？背的那些古诗句，背哪去了？这些句子填空，你都填的什么？啊？自己编的？”

苏乐埋着脑袋不敢搭腔。

班主任愤怒道：“这个星期，不，今天晚上，你就到补强班给我补课去！”

之后班主任红着脖子骂她半天，最后口渴了，咕咚咕咚喝水，看她低眉顺眼的样感觉气没处撒，摆摆手让她赶紧滚。

苏乐总算挨完骂，泪眼婆娑回到教室，同学们还在兴奋地谈论刚出的成绩，苏乐也没看过总排名，只知道自己的。

她难过但好奇地凑上去看，人头攒动，只能看到最顶上几个名字。

而“秦夜来”三个字，赫然屹立顶峰，仔细一看分数，“580”，拉了第二名三十多分。

苏乐顿时呆住，回头看向两人的座位，秦夜来平平淡淡坐在座位上，还在看书，那本开学时见过的大部头梵语书，不知怎么的这两天又被她摸出来看。

开学已经有一个星期了，这段时间两人只是偶尔搭话，并没有太多交流，苏乐潜意识有些怕她，不敢主动和她说话。

而秦夜来这人性格异常孤僻，独来独往，毫不在乎他人的目光。

不仅如此，她身上有一种独特的气质，冷清疏远，让人无法亲近。

苏乐每次和她说话，总是感觉后背发毛，担心话中有什么地方冒犯到她，多说多错，干脆闭嘴，安安静静当一只老实的鹌鹑。

再过一会儿，上课了，这节课是物理，要做牛顿第一定律的实验，老师抱着各种仪器走进教室，路过苏乐的位置，特意倒回来和苏乐说话。

“苏乐，这次考试怎么回事？给我考个九分是什么意思？”

周围同学都看了过来，苏乐埋着脑袋，耳根红透，“对不起。”

“和我说什么对不起，你该和自己道歉，考这么点分，未来怎么办？继续这样，你看你还有没有未来。”

话说得这么严重，苏乐羞愧难当，况且同学们正看着自己，秦夜来就坐在身边，她根本不敢抬头，对上任何一个人的目光。

老师抱着器材走上讲台，新颖的实验很快吸引到同学们的注意，没人看着她，她却依旧不敢抬头。

秦夜来轻声说：“别管他们。”

苏乐抬头，表情懵懵的，看起来很可怜，“什么？”

秦夜来手里握着笔，一块钱一支，十块钱一大盒的那种，墨水写掉一半，摆在桌上的习题册也写了一大半。

她说：“别太在意，你和他们不一样。”